Kategorie: Blog

Hinter den Kulissen von Plan B

Bald ist das zweite Schuljahr rum, in dem Plan B (vormals VPlan SGS) im täglichen Schuleinsatz ist. Derzeit stehen tiefliegende und grundsätzliche Änderungen an den Innereien an. Den ersten großen und sehr zeitaufwändigen Schritt Richtung Zukunftssicherheit habe ich nun im Wesentlichen beendet. Worum es bei Update Nummer 411 (Version 4.19) geht will ich kurz darstellen. […]

Nix los hier…

…oder doch? Der letzte Blogeintrag ist schon ein paar (> 365) Tage her. Da könnte der Eindruck entstehen, dass sich im letzten Jahr in Sachen IT nicht viel getan hat. Das Gegenteil ist der Fall. Ich glaube, dass es nicht ganz einfach wird, alles, was im letzten Jahr passiert ist, zusammenzufassen, aber ich starte einfach […]

Wettlauf der Stundenpläne

Die Zeit der Setzkästen für Stundenpläne ist vorbei — oder nicht? Selbst moderne Computerprogramme zur Erstellung von Stundenplänen für Schulen arbeiten sehr oft mit einer Setz-Heuristik. D.h. Algorithmen versuchen, die Arbeit des Stundenplaners zu simulieren, indem Stunden nacheinander platziert werden und stets gegen die vorgegebenen Bedingungen überprüft werden. Also: „Setzkasten 2.0“. Die Zukunft der Stundenplan-Erstellung […]

VPlan 2.0 – Android BETA eingereicht

Seit Dienstag ist die BETA Version der neuen Android App für den Vertretungsplan nun auch offiziell im Play Store eingereicht worden. Geplant ist, nach einigen bereits erfolgten internen Tests, nun auch ein öffentlicher BETA Test-Track. Laut Google benötigt eine App Prüfung zur Zeit länger als gewöhnlich. Sobald die Freigabe erfolgt, wird der Link an Interessierte […]

VPlan 2.0

In den letzten Monaten und tatsächlich sogar Jahren versuche ich, eine neue Vertretungsplan-App zu erstellen, die wesentlich funktionaler und universeller (d.h. vor allem auf iOS, Android und Web/Desktop nutzbar) sein soll, als die bisherige Vertretungsplan-App für iOS. Im Wesentlichen hat es drei Anläufe für die Entwicklung der Beta-Version gebraucht, bis klar war, welche Plattform für […]

Der SGSChat

Früher… Seit 2018 nutzt das SGS seine eigene Cloud, die SGSCloud. Lange bevor die offizielle Chatplattform LOGINEO Messenger verfügbar war hatten sich am SGS, parallel zum Ausbau des flächendeckenden WLANs, die schulintern gehosteten Plattformen „Chat“ und „Drive“ als Kommunikations- und Cloudlösung etabliert. Bei den beiden Diensten handelt es sich um eine Kombination von Server- und […]

Alles neu macht der Januar

Was lange währt… Schon seit Anfang 2020 habe ich damit begonnen, erste Entwürfe für einen neuen, aktuellen Internetauftritt des Städtischen Gymnasiums Sundern zu erstellen. Besonders in meinen Fokus ist dabei WordPress geraten, das mir besonders aufgrund des Blockeditors und der responsiven Themes und der reaktiven Oberfläche sehr gut gefällt, und gegen das das alte System, […]

Macs am Active Directory

One for all Am SGS gibt es eine zentralisierte Account-Verwaltung. Unser Benutzerverzeichnis ist eine Active Directory Implementierung auf Basis von Samba 4 auf dem Betriebssystem von Synology. Hier bedienen sich verschiedenste Dienste, um Zugangskontrollen durchzuführen. Etwa prüft unser WiFi-Controller an unserem Radius-Server, ob Zugangsrechte zum WLAN bestehen. Zukünftig möchte ich hier gruppenbasierte VLANs zuweisen, um […]

Chat Probleme erklärt

Nachdem der Großteil der Schülerinnen und Schüler am SGS wieder gezwungenermaßen im Homeschooling betreut werden, äußern sich wiederkehrende Performance-Probleme mit dem Chat- und Drive-Server des Städtischen Gymnasiums. Bereits seit dem 10. November stehe ich hierzu in engem Austausch mit dem Serverhersteller Synology und dem Entwicklerteam in Taiwan. Ich möchte an dieser Stelle einmal darstellen, wie […]

Chat zum Lockdown

„Passend“ zum Distanzunterricht der Jahrgangsstufen 8-Q2 und der damit verbundenen hohen Nachfrage nach digitalen Nachrichten-Plattformen konnte das wiederkehrende Performance Problem des Chat Dienstes am SGS eingekreist werden. Über einen Monat lang stand ich hierzu erneut mit dem Entwicklerteam aus Taiwan in Kontakt. Dazu wurden Leistungs- und Diagnosedaten analysiert und mit einzelnen Jahrgangsstufen Testläufe und Belastungssituationen […]